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威尼斯备用网址登录:大学教育与非大学教育的衔接是职业学校努力的方向

时间:2021/1/6 9:19:37   作者:   来源:   阅读:6   评论:0
内容摘要:2019年,教育部批准首批16份职业能力证书参加1+X证书制度试点,2020年,公布三批职业培训考核机构和职业技能证书名单,今年春季学期全面开展第四批试点工作。一年来,多所高职院校开展了以学历教育和职业培训为重点的1+X级职业能力证书考试,积极推进文件与证书的融合,努力提高职业能...

2019年,教育部批准首批16份职业能力证书参加1+X证书制度试点,2020年,公布三批职业培训考核机构和职业技能证书名单,今年春季学期全面开展第四批试点工作。一年来,多所高职院校开展了以学历教育和职业培训为重点的1+X级职业能力证书考试,积极推进文件与证书的融合,努力提高职业能力。培养更多优秀的复合型人才。


这也是职业教育为所有人提供终身学习服务所迈出的重要一步。除了参与信用银行建设和1+X证书制度试点外,许多职业学校还致力于为公司员工提供线上和线下继续教育服务。社会职业培训不仅有助于社会工作者提高技术水平和职业素质,而且使学校能够打破“壁垒”,与企业建立更密切的合作关系,创造经济收入,提供支持。为未来发展提供资金。例如,重庆市公共交通职业学院承担的职工培训规模逐年扩大,所占比重逐年。


上升,培训收入由上年的几十万元增长到2019年的2000万元。到2020年,受疫情影响,综合收入超过1400万元。在广州,还有更多的职业学校通过员工培训每年赚1亿元人民币。代职业教育体系的构建需要纵横一体化。从横向整合的角度来看,职业教育广泛地向在校学生和社会成员提供,大学教育与非大学教育的衔接是职业学校努力的方向。去年,浙江省许多企业与高职院校合作,建立了“双元制”的全日制企业班级。


招生、教学实施、过程管理、绩效考核等都要根据企业实际生产需要进行定制。使双方能够共享资源,同时突出公司的主要工作状态。高职院校在探索办学新模式的同时,也为众多中小企业“孵化”了大批高素质人才。并尝试构建以城市为节点、以产业为支撑、以企业为中心的产学研一体化新模式。


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